Giocaruolando

Al Prato Comics + Play 2019 si terrà il raduno dei ragazzi e le ragazze che hanno partecipato alla prima edizione del progetto Giocaruolando – gioco di ruolo nelle scuole.
Prato Comics + Play metterà a disposizione un intero salone adiacente alla Ludoteca 2 per far giocare tra di loro i ragazzi e le ragazze. Ma non solo! auspichiamo che questo raduno possa essere motivo per un confronto tra tutti coloro che hanno preso parte al progetto, scambio di idee, conoscenze e tante chiacchiere in compagnia tra giovani giocatori di ruolo di città diverse!

Cos’è Giocaruolando

Giocaruolando è ideato e organizzato da Riccardo Taurisano con l’associazione culturale Più Prato, e la partnership di Lucca Crea Srl.
Il progetto ha visto la collaborazione delle associazioni Area Games, Ludo Ergo Sum e l’Avventuriero Precario. Inoltre è stato supportato dagli editori Need Games, Narrattiva, Dreamlord Press, da nagozi e da altre attività commerciali quali Mondiversi It’s a Different World, DungeonStore Genova, Il Dado Errante -LudoPub Sociale e Progetto Ludico, Studio Due Punti.

Descrizione del progetto Giocaruolando

Giocaruolando si pone come obiettivo quello di portare il gioco di ruolo nelle scuole.
Il fine è quello di far provare ai ragazzi dei vari istituti scolastici l’esperienza divertente, appassionante ed evocativa del gioco di ruolo, che però possa insieme fornire elementi formativi e di apprendimento attraverso una preparazione ad hoc delle tipologie di giochi di ruolo e le rispettive avventure narrative che andremo a proporre all’interno del progetto.
Far approdare il gioco di ruolo all’interno delle scuole con operatori di esperienza, formati e preparati, può diventare un’esperienza interessante e di prospettiva per l’istituto scolastico che la ospita e favorire uno slancio propedeutico alla crescita della didattica ludica, che, predisposta e caratterizzata attraverso corretti percorsi formativi, può diventare una forma di didattica, per alcuni insegnanti, particolarmente feconda e produttiva, come già accade in altre nazioni europee in maniera decisamente più marcata che nel nostro paese, dove è presente in maniera ancora troppo sporadica ed isolata.
Per realizzare ciò sarà pianificata e messa in piedi una struttura organizzativa che gestisce tutti gli elementi necessari affinché il progetto possa concretizzarsi nel migliore dei mondi: contatti con le scuole, individuazione degli insegnati di riferimento, presentazione adeguata del progetto, coordinamento delle operazioni, selezione e disposizione degli operatori (sul territorio, quando è possibile), definizione di modi, tempi e date e così via.
Gli operatori selezionati, in particolare, hanno il compito di recarsi nelle scuole che hanno aderito al progetto, e proporre una sessione di gioco di ruolo ai ragazzi che partecipano al progetto.

Obiettivi del progetto

Il progetto Giocaruolando prevede di insegnare e praticare il “gioco di ruolo”, una forma espressiva in cui i ragazzi devono affidarsi completamente all’immaginazione creativa. Il gioco di ruolo infatti è basato sull’interpretazione, da parte dei giocatori, di personaggi appartenenti al mondo fantastico (o comunque alternativo), dovendo calarsi nella tipologia del personaggio interpretato in tutto e per tutto: carattere, temperamento, attitudine psicologia, indole ecc.

L’obiettivo è quello di instradare i ragazzi attraverso il gioco di ruolo ad uno sviluppo creativo ed espansivo dell’immaginazione soggettiva e condivisa. Il gioco di ruolo è un effettivo “allenamento” della mente nella sua capacità dialettica di generare immagini di situazioni, comportamenti, azioni ecc, ed esprimere tutto ciò attraverso la narrazione verbale e i dialoghi. I ragazzi quindi imparano a recitare, esprimendo però non un copione scritto da altri, ma quello scritto dalla loro propria fantasia.
In tutto questo l’interazione con gli altri giocatori e i loro personaggi diventa un’importante condivisione creativa della narrazione interiore che ognuno propone agli altri sotto forma di rappresentazione. Ma nel gioco di ruolo tutti i giocatori non sono dei semplici spettatori, sono anche partecipanti attivi della trama, per cui il ruolo di giocatore, attore e spettatore si fondono dando vita a processi creativi praticamente illimitati.
In tutto ciò tali processi di identificazione che fanno calare il giocatore dentro personaggi e realtà diverse mettono il ragazzo in una condizione favorevole all’apprendimento della molteplicità e quindi della diversità. Attraverso il processo rappresentativo del gioco di ruolo quindi ogni cosa ignota e diversa induce il giocatore a comprenderla a farla propria immedesimandosi e ciò, oltre a sviluppare l’empatia, accresce anche la comprensività e la tolleranza. Infine attraverso il gioco di ruolo i ragazzi imparano a guardarsi e relativizzarsi rispetto agli altri e allo stesso tempo vedere le cose da prospettive sempre diverse, più ampie e d’insieme, in quanto il gioco e gli altri giocatori li mettono nella condizione di doverlo fare per poter essere parte della rappresentazione.
Il gioco di ruolo inoltre stimola in maniera attiva, interessata ed appassionata i processi di problem solving, applicati alla proiezione narrativa di situazioni reali, così come alle dimensioni cognitive e conoscitive.
In questo senso, viene da sé, che il gioco di ruolo si presta particolarmente all’inserimento, all’interno della narrazione, di elementi didattici che possono andare dalla storia alla matematica e dalla letteratura alle scienze, nei termini in cui si adottino delle ambientazioni di gioco riferite al nostro passato, così come a futuri possibili, oppure ancora a realtà e dimensioni parallele e verosimili, dove si possa “giocare” sulla simulazione delle possibilità alternative dell’esistenza dell’uomo, o di altre civiltà aliene. Fermo restando che attraverso la rappresentazione narrativa si possa sempre introdurre tematiche e riferimenti alla realtà di tutti i giorni, che sono importanti e formative nel loro essere affrontate attraverso la narrazione ludica.

Finali di Giocaruolando

Per ogni scuola sono stati successivamente selezionati gli alunni che, attraverso l’applicazione di criteri prestabiliti che incarnano lo spirito del gioco di ruolo, hanno ottenuto i punteggi migliori.
Tali ragazzi e ragazze hanno partecipato quest’anno alle finali di Giocaruolando che si sono tenute e Lucca Collezionando. Sono stati premiati quindi i tre migliori party di gioco e i primi classificati hanno vinto la partecipazione alle Ruolimpiadi di Lucca Comics & Games 2019!

Risultati e numeri della prima edizione di Giocaruolando

Questa prima edizione ha visto coinvolti circa 300 studenti di 11 scuole secondarie di primo e secondo grado, provenienti da città di 3 regioni diverse: Toscana, Liguria, Emilia Romagna.
Alle finali di Giocaruolando a Lucca hanno partecipato 70 ragazzi e ragazze rappresentanti dei loro istituti di provenienza.